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| 试论大学英语课堂教学内容改革 | |
| 引用本文： | 程从丰.试论大学英语课堂教学内容改革[J].巢湖学院学报,2005,7(3):153-154. |
| 作者姓名： | 程从丰 |
| 作者单位： | 铜陵学院,安徽,铜陵,244000 |
| 基金项目： | 安徽省教育教学研究项目 |
| 摘 要： | 本文从以学生为主体,促进个性化学习和自主学习的角度,运用建构主义学习理论和认知理论,分析大学英语教学改革中出现的新问题,阐述改革课堂教学内容、创新课堂教学方法,促进大学生个性化英语语言体系构建的必要性和可行性. |
| 关 键 词： | 大学英语教学改革 英语语言体系构建 认知理论 个性化学习 大学英语课堂教学 英语语言体系构建 学生个性化 课堂教学方法 创新 课堂教学内容 大学英语教学改革 阐述 问题 分析 认知理论 建构主义学习理论 运用 自主学习 以学生为主体 |
| 文章编号： | 1672-2868(2005)03-0153-02 |
| 修稿时间： | 2005年1月5日 |
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