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| 在语境中寻求语法教学的突破 | |
| 引用本文： | 陈洁.在语境中寻求语法教学的突破[J].现代教学,2007(12):38-39. |
| 作者姓名： | 陈洁 |
| 作者单位： | 上海市市北初级中学 |
| 摘 要： | 英语（牛津上海版）系列教材一改过去以语法为纲的模式，而以“主题式”“模块式”为主线，以任务型教学为指导来编写教材，六七年级课本中的语法现象相对分散，八九年级则相对集中。同时新教材中常见的是把语法规则放在一个个表格中，然后让学生进行操练却并不解释语法现象，而学生由于对语法现象没有一个理性的认识，对这些感性材料非常容易忘记，因此教学效果往往不好。 |
| 关 键 词： | 语法教学 语境 语法现象 牛津上海版 任务型教学 新教材 语法规则 感性材料 |
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