| 教育硕士文学课程“探究型教学”的困境与对策 |
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| 引用本文： | 廖文华,陈小芒.教育硕士文学课程“探究型教学”的困境与对策[J].黑龙江教育学院学报,2015(3):45-47. |
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| 作者姓名： | 廖文华 陈小芒 |
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| 作者单位： | 赣南师范学院 文学院,江西 赣州,341000 |
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| 基金项目： | 江西省教育科学规划项目“汉语教育硕士文学课程探究型教学策略研究”(12YB018)阶段性成果 |
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| 摘 要： | 高校文学课程倡导“多元、质疑、探究”的教学模式，然而，目前汉语教育硕士文学课程的教学现状却不容乐观，主要表现为忽视文学课程的学科特点、欠缺对学生生源特点的分析把握以及文学课程设置的不合理等问题。为了改变这种低迷困境，可以尝试多种途径予以突围。明确文学课程的教学理念，实施探究型的专题教学；强化问题意识，提倡质疑探究精神；拓宽教学视野，走与中学文学教学相互结合之路。
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| 关 键 词： | 教育硕士 文学课程 探究型教学 困境 对策 |
Predicament and Countermeasures of Research-based Teaching in Literature Curriculum for Education Master Major |
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| LIAO Wen-hua
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CHEN Xiao-mang.Predicament and Countermeasures of Research-based Teaching in Literature Curriculum for Education Master Major[J].Journal of Heilongjiang College of Education,2015(3):45-47. |
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| Authors: | LIAO Wen-hua CHEN Xiao-mang |
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| Institution: | LIAO Wen-hua;CHEN Xiao-mang;School of Chinese Literature,Gannan Normal University; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | master of education literature curriculum research-based teaching predicament countermeasures |
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