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| 快乐情境，快乐学习--浅谈小学英语教学情境的创设 | |
| 引用本文： | 钱静.快乐情境，快乐学习--浅谈小学英语教学情境的创设[J].基础教育论坛,2014(4):43-44. |
| 作者姓名： | 钱静 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市乘航小学 |
| 摘 要： | 学习是发生于特定情境中的知识的构建过程，其中知识不是一种惰性的或死板的现象，而是可以灵活运用的概念工具，它取决于学生学习的情境与方式．小学生具有好奇心强、好表现和善模仿的特点，他们爱玩、爱唱、爱画、爱参与活动，听觉灵敏，大脑中形象思维占优势，情境学习是他们最感兴趣的学习方式之一．为此，创设适当的课堂教学情境成为小学英语教学不可缺少的一部分．究竞如何创设英语教学情境成了教育者们集中思考的重点问题． |
| 关 键 词： | 情境 情境教学 预设 |
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