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| 高职新生始业教育功能研究——-以"思想道德修养与法律基础"课为例 | |
| 引用本文： | 王丽英.高职新生始业教育功能研究——-以"思想道德修养与法律基础"课为例[J].黑龙江高教研究,2008(12):87-89. |
| 作者姓名： | 王丽英 |
| 作者单位： | 浙江金融职业学院,浙江杭州,310018 |
| 摘 要： | 近年来高职院校普遍重视新生的始业教育，但普遍存在着始业教育周期短、参与人员结构单一、缺乏针对性和实效性、没有深入到学生内心等问题。这些问题可以在第一学期设置的“思想道德修养与法律基础”课教学中较好地得到解决。“基础”课，在帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观方面发挥着不可替代的作用。充分认识“基础”课深化始业教育的功能，切实提高“基础”课教育教学质量，对高职院校人才培养和优良学风校风形成有其重要意义。 |
| 关 键 词： | “基础”课 始业教育 深化功能 |
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