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| 破坏性实验设计及其在物理教学中的作用 | |
| 引用本文： | 李祖恩,孔建龙.破坏性实验设计及其在物理教学中的作用[J].教学仪器与实验,2005,21(6):28-29. |
| 作者姓名： | 李祖恩 孔建龙 |
| 作者单位： | 北京基石国际文化传播有限公司 100080 (李祖恩)，北京基石国际文化传播有限公司 100080(孔建龙) |
| 摘 要： | 在中学物理教学中，适当设计一些破坏性实验对教学是大有好处的。众所周知，中学物理教学是以实验为基础的学科，实验贯穿于教学的始终。要搞好物理教学，必须加强实验教学的力度。因而教师的演示实验、学生分组实验、课外小实验等也要相应增多。学生做实验时，必须明白实验原理、目的、使用仪器、器材、步骤等。培养学生严谨求实的科学态度，认真负责、一丝不苟的作风是我们实验教学的目的之一。 |
| 关 键 词： | 破坏性 实验设计 中学物理教学 学生分组实验 实验教学 课外小实验 演示实验 实验原理 科学态度 严谨求实 培养学生 学科 教师 |
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