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| 刍议中小学评价之“四重四轻” | |
| 引用本文： | 王全.刍议中小学评价之“四重四轻”[J].教师,2013(14):108-108. |
| 作者姓名： | 王全 |
| 作者单位： | 红河学院教师教育学院,云南蒙自661100 |
| 摘 要： | 科学的评价思想、有效的实践方式,可促进学校教育工作良性发展。一些地方在中小学教育评价实践中,重成绩轻问题、重统一轻差异、重选拔轻指导、重硬件轻软件的"四重四轻"误区值得我们注意。 |
| 关 键 词： | 中小学评价 成绩鉴定 存在问题 |
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