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| 幼儿园小班创意添画教学初探 | |
| 引用本文： | 邹海萍.幼儿园小班创意添画教学初探[J].教师,2013(15):100-101. |
| 作者姓名： | 邹海萍 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市梁丰幼儿园 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十二五”规划课题“艺术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究”;苏州教育学会“十二五”规划课题“创意美术教学活动促进幼儿和谐发展的实践研究”的研究成果 |
| 摘 要： | 3～4岁幼儿正处于涂鸦阶段末期、象征阶段初期,刚刚开始尝试从无目的涂鸦进入有目的涂鸦,在本阶段教师开展创意添画活动,具有积极意义。教师根据形式美的原理,为儿童设计多样化的构图画面,画出一部分景物,或添上一些形象,让幼儿围绕主题在适当的位置上添画出另外一些景物或形象,从而 |
| 关 键 词： | 幼儿园 添画 创意 小班幼儿 教师 绘画教学 幼儿绘画 兴趣 形式美 积极意义 |
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