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| “学案导学小组合作探究”课堂教学模式下的思考 | |
| 引用本文： | 何红梅.“学案导学小组合作探究”课堂教学模式下的思考[J].教师,2013(6):97-97. |
| 作者姓名： | 何红梅 |
| 作者单位： | 湖南省华容县第一中学 |
| 摘 要： | ＂学案导学小组合作探究＂课堂教学模式主要以导学案为载体,以教师为主导,学生为主体,充分调动学生的积极性、主动性,最终促成学生学习方式、学习行为的转变,从而达到提高学习效率的一种教学模式。随着高中课程改革的不断深化,＂学案导学小组合作探究＂这一教学模式的积极作用越来越明显,同时也暴露出一些问题。具体如下： |
| 关 键 词： | 课堂教学模式 小组合作探究 学案导学 学生学习方式 学习行为 学习效率 课程改革 主动性 |
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