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| 浅谈小学生数学语言的培养 | |
| 引用本文： | 何萍.浅谈小学生数学语言的培养[J].教师,2013(7):96-96. |
| 作者姓名： | 何萍 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市广陵区杭集中心小学 |
| 摘 要： | 数学学习活动基本上是数学思维活动,而数学语言是数学思维的工具,所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。我们应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学学习的重要组成部分,这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。一、学会阅读数学,从中感悟数学语言数学语言具有高度抽象性 |
| 关 键 词： | 数学语言 重要组成部分 小学生 数学思维活动 培养学生 数学阅读 数学知识 学习活动 重要基础 学生思维 |
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