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| 影响高职思政课体验式教学实效的教师因素探究 | |
| 引用本文： | 黄莉敏.影响高职思政课体验式教学实效的教师因素探究[J].铜陵职业技术学院学报,2014(4):56-59. |
| 作者姓名： | 黄莉敏 |
| 作者单位： | 福建体育职业技术学院,福建福州350000 |
| 基金项目： | 福建省教育厅2012年课题（编号：JB12700S）. |
| 摘 要： | 体验式教学模式，作为一种全新的教学模式，是当前思想政治理论课改革的重点，从理论上讲更适合于个性特征明显的高职学生，将它运用在高职院校的思想政治理论课教学中是极具有重要价值的。文章以福建体育职业技术学院为基础，再结合其他高职院校思想政治理论课体验式教学模式实施情况，分析体验式教学中教师教学行为中存在的问题，探讨体验式教学中教师的诉求，并提出相应的对策，以期进一步提高职院校思想政治理论的教学实效性。 |
| 关 键 词： | 体验式教学 教师 学生 思想政治理论课 |
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