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| 英语写作教学中实施小组合作学习的思考与实践 | |
| 引用本文： | 马祥丽.英语写作教学中实施小组合作学习的思考与实践[J].甘肃教育,2014(8):67-67. |
| 作者姓名： | 马祥丽 |
| 作者单位： | 兰州市第十九中学,甘肃兰州730000 |
| 摘 要： | 正一、小组合作学习在英语写作课堂中应用的可行性新课程改革强调要丰富学生的学习方法,培养学生自主学习和探究学习的能力。小组合作学习能优化学生英语写作的过程,有利于学生写作水平的提高。进行这方面的研究可以有效改进初中英语写作教学,增强学生写作的信心和兴趣,促进初、高中英语教学的衔接。二、小组合作学习在写作中的实施步骤1.组建合作小组。笔者按照"组内异质,组间同质"的原则,按5人一组将实验班分成若干个合作小组,并尽量争取每个小组由成绩较好的学生、成绩一般的学生、学习有困难的学生按比例共同组成。每组的学生不仅自己要学好课堂上教师教的内容,还有义务帮助同组的其他成员搞好学习,他们还需制订 |
| 关 键 词： | 英语写作 小组合作学习 运用 研究 |
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