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| 基于多元理解的高中历史教学 | |
| 引用本文： | 徐泽华.基于多元理解的高中历史教学[J].教育科学论坛,2013(10):20-21. |
| 作者姓名： | 徐泽华 |
| 作者单位： | 四川省丹棱中学校,四川,眉山620200 |
| 摘 要： | 高中历史课程标准要求培养学生尊重多元文明的意识，因此历史教学需要多元理解。多元理解指多角度、多时段、多史观理解历史。基于多元理解的历史教学，可开阔学生视野，培养学生的尊重意识、批判意识和创新意识。 |
| 关 键 词： | 历史教学 多元文化 多元价值 多元理解 |
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