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| 实施愉悦教学,激活创新思维 | |
| 引用本文： | 徐淑华.实施愉悦教学,激活创新思维[J].内蒙古教育,2010(1):38-39. |
| 作者姓名： | 徐淑华 |
| 作者单位： | 满洲里市第三中学 |
| 摘 要： | 数学是一门锻炼思维、拓展思维能力的基础性学科。随着素质教育的不断深入，在数学教学中培养学生的创造性思维能力，已成为了培养学生思维能力的核心内容。多年的实践教学，使我越来越感觉到：课堂上，必须首先以师生的情感共鸣，愉快的课堂氛围为前提，才能真正触及学生的思想，激活求知的欲望，进而燃起他们创造新思维的火花。如何在教学中使学生获得愉悦感，本人有以下几点体会： |
| 关 键 词： | 数学教学 创新思维 愉悦感 激活 学生思维能力 创造性思维能力 课堂氛围 基础性学科 |
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