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情境的“创设”与“设置”
摘 要:
“创设”与“设置”是近义词,但是,两者的差异也是十分明显的:前者预设了对教师创造性行为的要求,而后者却不包含此义。“创设”意味着教师的创造和精心设计,其目的在于激发学生的问题意识和探究意识。而“设置”可能意味着教师提供的只是一种现成的、未经过加工的情境,其中并不含有激发学生问题意识和探究意识的价值预设。
关 键 词:
设置
情境
探究意识
问题意识
创造性行为
精心设计
价值预设
近义词
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