|
|||||
|
|
| 中小学游学：意义、内容与实施 | |
| 引用本文： | 陈福秋.中小学游学：意义、内容与实施[J].教学与管理,2014(11):17-19. |
| 作者姓名： | 陈福秋 |
| 作者单位： | 安徽合肥市包河区外国语实验小学 |
| 摘 要： | 游学,是指学习者离开自己相对熟悉的环境,前往新环境中进行学习和旅行,以拓宽学习者视野、扩展知识储备、感受文化差异、提高综合素质和能力的过程,是素质教育的重要组成部分。
＂游学＂一词最早出自《北史·樊深传》,指远游异地,从师求学。春秋时期,孔子周游列国治学,是现代游学的始源。上世纪90年代中后期,随着社会经济的发展,特别是教育国际化进程的加快,游学作为开阔视野、体验异域文化的重要方式,最早由校外教育机构引入我国。中小学生的游学,最早也是由校外语言教育培训机构组织，他们多数将外国作为游学目的地，以进行语言训练、开阔国际视野为主要目的。近些年，越来越多的中小学成为了游学活动的组织者，它们通过游学，积极培养学生的团队精神、创新精神和实践能力。 |
| 关 键 词： | 异域文化 樊深 学习活动 春秋时期 教育国际化 校外教育机构 始源 社会经济 人文现象 外语语言 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |