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| 鼓励学生参与 自觉引导发现 | |
| 引用本文： | 温金英.鼓励学生参与 自觉引导发现[J].数学学习与研究(教研版),2014(8):51. |
| 作者姓名： | 温金英 |
| 作者单位： | 福建省永安市九中附小 |
| 摘 要： | 著名教育家叶圣陶说过:"教是为了达到不教."要做到这一点,就要让学生在学习过程中学会学习方法.教师必须创造条件让学生主动参与教学过程,尽量发展学生的潜能,进一步激励与鼓励学生参与,引导发现解决问题策略,使学生"会学"新知识,提高自主学习能力.一、重视参与意识,引导发现数学本身存在着许多诱人的奥秘,教师要善于挖掘数学的魅力,激发学生的参与兴趣.学生一旦对参与学习产生兴趣,就会在大脑里形成优势兴奋中心,促使各个感官处于兴 |
| 关 键 词： | 学生参与 引导发现 培养学生 参与意识 引导学生 新知识 学习方法 主动参与 自主学习能力 解决问题策略 |
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