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| 习题“三步曲”提升数学学习效能 | |
| 引用本文： | 顾静娴.习题“三步曲”提升数学学习效能[J].新教育(海南),2014(8):36. |
| 作者姓名： | 顾静娴 |
| 摘 要： | 正一、课前习题引人入胜,促进课前合作学习在设计课前练习时要注意目标明确,具有针对性。好的课前练习要尽量富有启发性、开放性和创造性,使学生在做前置练习的过程中,能得到学习方法的培养和思维能力的训练,也能暴露出学生在课前自学过程中存在的问题以引发讨论,尽量做到能够激发学生的兴趣,提高小组合作的时效性。笔者认为设置富有学习趣味的游戏、实践操作活动,有助于学生自学能力的培养,让学生参与合作学习时,积极探索,积极互动,思维碰撞出知识的火花,使所有学生能进行有效的 |
| 关 键 词： | 学习效能 操作活动 思维能力 思维碰撞 学有余力 解题策略 并列式 层次的 旅游费用 本档 |
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