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| 教师肯于“下水”,作文教学必佳 | |
| 引用本文： | 陈炳根.教师肯于“下水”,作文教学必佳[J].新教育(海南),2014(8):33-34. |
| 作者姓名： | 陈炳根 |
| 摘 要： | 正在全面实施素质教育的今天,互动式教学,尤其是促进师生之间信息交流的教学方式开始倍受重视。其实,传统教学中已有许多互动的交流方式,语文教师的"下水作文"就是其中的一种。梨子的味道是甜的,但你必须亲口尝一尝才知道;要想学会游泳,就必须下水才能学得好。同样,要提高学生的写作水平,教师也应该与学生一起"下水",在共同交流、碰撞、体验中不断提高学生的写作水平。榜样的力量是无穷的,老师的"下水作文"无形中给学生一个师承的榜样,同时也给予学生一种潜意识的情感激发。笔者从事语文教学30余载,对教师如何用"下水作文"进行教学辅导的问题,谈几点个人的看法。 |
| 关 键 词： | 作文指导 教学辅导 互动式教学 情感激发 信息交流 语言能力 写作基础 教学任务 写作指导 训练形式 |
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