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多途径提高数学课堂教学的有效性

引用本文：	顾向华.多途径提高数学课堂教学的有效性[J].小学时代,2009(4).

作者姓名：	顾向华

作者单位：	江苏省启东市希士小学;

摘要：	课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主阵地。在数学课堂教学中,教师所要达到的主要教学目标都必须在课堂中完成。因而,如何提高小学数学课堂教学的有效性,从而切实减轻学生的课业负担,一直都是大家所关心的问题。
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