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关于“中国近现代史纲要”课程教学方法的几点思考

引用本文：	唐山清.关于“中国近现代史纲要”课程教学方法的几点思考[J].当代文化与教育研究,2009(2).

作者姓名：	唐山清

作者单位：	西华大学人文学院,成都610039

摘要：	本文提出从“教师主导性与学生能动性结合”，“历史联系现实”，“充分利用多媒体”、“充分利用地区历史教育资源”四个方面改进”中国近代史纲要’课程的教学方法，从而提高教学质量。
关键词：	近现代历史纲要课程教学
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