| 网络环境下问题导向学习活动的设计 |
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| 引用本文： | 张君瑞.网络环境下问题导向学习活动的设计[J].现代远程教育研究,2009(6):26-28. |
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| 作者姓名： | 张君瑞 |
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| 作者单位： | 扬州大学新闻与传媒学院,江苏扬州,225002 |
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| 基金项目： | 扬州大学教改课题"高校基于信息技术环境开展研究性教学的实践探索"阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 问题导向学习（Problem-based learning，简称PBL）是培养学生应用知识解决复杂和现实问题，发展高级思维，养成自我导向学习能力的一种教学形式。网络环境下的问题导向学习活动设计要在充分利用网络的优势下，创设“有效问题情境”，组织学生小组合作，通过交流解决问题；问题解决以后，要让各小组展示他们的问题解决过程，组织多元评价，保证结果的客观公正；还要引导学生总结反思，形成自我导向学习。
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| 关 键 词： | 网络环境 问题导向 学习活动 活动设计 |
Online Activity Design of Problem-based Learning |
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| Zhang Junrui.Online Activity Design of Problem-based Learning[J].Modern Distance Education Research,2009(6):26-28. |
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| Authors: | Zhang Junrui |
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| Keywords: | |
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