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| 浅论初中物理课堂教学中的信息处理 | |
| 引用本文： | 戴立娟.浅论初中物理课堂教学中的信息处理[J].教师,2011(34):112-112. |
| 作者姓名： | 戴立娟 |
| 作者单位： | 江苏省句容市第二中学 |
| 摘 要： | 文章围绕初中物理课堂教学如何才能做到有效高效这一命题，结合学校实际和课堂教学实际，从物理教学的“质量、容量、难易度”三个方面进行了探讨，得出了如下结论：如果我们每堂课在“质、量、度”上做到科学合理，那么我认为我们的劳动就是有效劳动，我们的教学就是有效性教学。 |
| 关 键 词： | 初中物理 有效性 课堂教学 质量 容量 难易度 |
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