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| 基于文本的不同特点而施教 | |
| 引用本文： | 张红梅.基于文本的不同特点而施教[J].教师,2011(36):42-42. |
| 作者姓名： | 张红梅 |
| 作者单位： | 江苏省洪泽县实验小学 |
| 摘 要： | 随着课程改革的深入,＂用教材教＂已被广大教育工作者认同,并慢慢地迁移到平时的教学之中。然而＂用教材教＂到底教什么？同一篇课文,不同的教师有不同的认知,也就会提取不同的教学内容,组建不同的教学模式。 |
| 关 键 词： | 施教 文本 教学内容 教育工作者 课程改革 教学模式 教材 课文 |
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