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| 简论教师远程培训中辅导教师的工作职责规范与评价 | |
| 引用本文： | 胡小军.简论教师远程培训中辅导教师的工作职责规范与评价[J].教师,2011(36):24-25. |
| 作者姓名： | 胡小军 |
| 作者单位： | 湖南省常宁市教师进修学校 |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十一五”规划重点课题——提高农村中小学教师远程培训实效的集约化模式研究(XJK08JJZA010)子课题“远训教师学习评价方案及运用”成果 |
| 摘 要： | 在远程培训中,辅导教师与班级管理员是项目课程专家、省级辅导团队的助手,是班级的组织者和管理者,是学员学习与研讨的指导者,对远程学习的实施具有关键性作用,因而对其工作考评也非常重要,需要建立一套中肯实在、细致可行的职责规范与考评细则,涉及形成性评价与终结性评价两大块。落实了考评细则,也就督促了辅导教师的工作,从而也就带动了学员远程学习取得显著效果,远程项目对教师的专业成长也才能真正有所裨益。 |
| 关 键 词： | 远程培训 辅导教师 职责规范 形成性评价 终结性评价 |
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