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| 兼“说”则明偏则暗——小学英语教学中学生口语能力培养策略刍析 | |
| 引用本文： | 王荣.兼“说”则明偏则暗——小学英语教学中学生口语能力培养策略刍析[J].教师,2011(36):101-101. |
| 作者姓名： | 王荣 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县长荡小学 |
| 摘 要： | 学生作为群体学习活动的组成要素,离不开学生间的观点、情感等交流沟通,口语能力作为学生＂听、说、读、写＂中＂说＂的重要载体,在展示学生良好语言表达和创新思维方面有着重要作用。 |
| 关 键 词： | 口语能力 中学生 小学英语教学 培养策略 “说” 组成要素 学习活动 创新思维 |
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