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| 数学课程改革与教师角色的转变 | |
| 引用本文： | 谢定胜.数学课程改革与教师角色的转变[J].江西教育,2011(21). |
| 作者姓名： | 谢定胜 |
| 作者单位： | 江西省宁都县第二中学 |
| 摘 要： | 数学教育是学校教育的重要组成部分,它在发展学生思维能力等方面起着十分重要的作用。随着社会的发展,人们对数学教育的要求会越来越高。新课程改革的实施,顺应了时代的要求,汲取了各种新的教育理念。中学数学课程改革成败的关键在数学教师的综合素质优劣高低,关键在于教师的观念首先能否真正转变和教师角色能否真正转换到位,只有树立以人为本的理念，构建新课程的教学观，才能使中学数学课程改革深入下去。使新的中学数学课程标准能够顺利实施，并达到预期的目的。 |
| 关 键 词： | 数学课程改革 教师角色 新课程改革 数学课程标准 数学教育 学校教育 思维能力 教育理念 |
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