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| 追问反思 联想求解——一道二元最值题的教法探究 | |
| 引用本文： | 李海鸥.追问反思 联想求解——一道二元最值题的教法探究[J].中学教研,2014(5):16-19. |
| 作者姓名： | 李海鸥 |
| 作者单位： | 如东高级中学,江苏如东226400 |
| 摘 要： | 正近年来,给出二元变量的约束条件、求二元变量的最值问题,出现在各类考试中.这类题目所涉知识面广、入口宽、方法多、能力要求高,学生很难又快又准地解决问题.笔者在教学中遇到一道二元最值题,本文将笔者与学生共同探究这类问题解法的过程记录下来,供大家参考. |
| 关 键 词： | 解决问题 可行域 最值问题 引导学生 三角函数 取值范围 反思 联想 常规方法 教法 |
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