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| 心理需求：创新评课的突破口 | |
| 引用本文： | 张来昌.心理需求：创新评课的突破口[J].广西教育,2009(8):29-30. |
| 作者姓名： | 张来昌 |
| 作者单位： | 河北隆尧一中 |
| 摘 要： | 在校本教研活动中，评课是教师必备的一项重要基本功。以人为本、讲求实效、不搞花架子，这几乎是每个参与评课者的心理需求。纵观诸多的评课活动，似乎从教学的目标、结构、方法和效果等方面关注得多一些，从心理需求层面关注似乎少了点儿。然而，如果评课者既细心关注其他评课参与者的心理需求，又满足执教者的心理需求，努力使个人的评议能够获得他人的认同，那么评课就能更好地实现其切磋教艺、提炼教学经验的目的。而要从执教者和参评者的心理需求这一角度去评好一堂语文课， |
| 关 键 词： | 评课活动 心理需求 校本教研活动 教学经验 以人为本 执教者 基本功 参与者 |
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