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| 校长的教学理念与课堂教学的转型——也谈“三清”与“课堂前后延伸” | |
| 引用本文： | 曹红旗.校长的教学理念与课堂教学的转型——也谈“三清”与“课堂前后延伸”[J].山东教育科研,2010(4):34-36. |
| 作者姓名： | 曹红旗 |
| 作者单位： | 山东省潍坊市教育局 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革以来，全国各地的中小学校长普遍地加强了对教学的管理和研究，各种以学校为单位且基于学校的“教学模式”层出不穷，这反映出中小学校长们正在由事务型管理向专业型管理方式转变。在我国基础教育课程改革正向课堂教学改革攻坚的今天，校长领导全校教师积极进行课堂教学改革，很有必要，也非常现实。 |
| 关 键 词： | 课堂教学改革 中小学校长 教学理念 基础教育课程改革 转型 管理方式 教学模式 改革攻坚 |
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