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| 激励教育在初中物理教学中的应用 | |
| 引用本文： | 郭青林.激励教育在初中物理教学中的应用[J].理科考试研究,2015(4):41. |
| 作者姓名： | 郭青林 |
| 作者单位： | 江西省赣州市南康区田头初中 |
| 摘 要： | 从心理学的角度说,激励指激发人的行为的心理过程,激励可以使人在某种外部或内部刺激的影响下,始终处于比较积极兴奋的状态.因此,素质教育将激励作为了一种有效的教学手段,激励教育法指教育者以激发和鼓励为主要原则,采取有效的手段来激发学生的学习兴趣、学习欲望,进而有助于学生积极主动地学习知识、掌握技能等,是提高学生综合素养的一种教育方法.初中物理的内容比较抽象,一直以来都是学生认为比较难学的学科,很多学生都缺乏对这门课的学习热情.作 |
| 关 键 词： | 初中物理教学 激励教育 教育方法 教学手段 物理学习 心理过程 学习欲望 学习过程 物理教师 物理课堂教学 |
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