| 数学活动中增强师幼互动有效性的方法 |
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| 引用本文： | 石爱琴.数学活动中增强师幼互动有效性的方法[J].学前教育研究,2012(7):61-63. |
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| 作者姓名： | 石爱琴 |
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| 作者单位： | 福建省福州市台江实验幼儿园,福州,350005 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划课题 |
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| 摘 要： | 当前幼儿园数学活动中的师幼互动存在多由教师发起、方式单一、重显性互动轻隐性互动等弊端,因此有必要从丰富教师发起的互动方式、重视回应幼儿发起的互动、注重寓师幼互动于环境创设与材料投放之中等方面入手,加强数学活动中的师幼互动,促进幼儿的数学学习。
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| 关 键 词： | 数学活动 师幼互动 数学教育 |
On the Interaction between Teachers and Children in Mathematics Activities |
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| Shi Aiqin.On the Interaction between Teachers and Children in Mathematics Activities[J].Studies In Preschool Education,2012(7):61-63. |
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| Authors: | Shi Aiqin |
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| Institution: | Shi Aiqin(The Exploration Kindergarten of Taijiang District,Fuzhou 350005) |
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