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| 初中作文课堂评改活动的三种有效设计 | |
| 引用本文： | 毕淑玲.初中作文课堂评改活动的三种有效设计[J].中国小学语文教学论坛,2017(10):71-72. |
| 作者姓名： | 毕淑玲 |
| 作者单位： | 甘井子区教师进修学校,辽宁 大连,116000 |
| 摘 要： | 很多语文教师觉得评改学生的作文无从下手.其实,初中作文课堂评改活动适合"一课一得",即集中精力解决一个主要问题.作文课堂评改活动设计要以教材为标准与经典例文作比较,逐步达到修改的目标.可以采取主题论争、自由修改的形式,让学生不仅修改好"这一篇"作文,更要学会自主修改作文的方法. |
| 关 键 词： | 写作教学 一课一得 评改活动 教学设计 |
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