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| "小数的意义"教材解读及教学思考 | |
| 引用本文： | 周晓林."小数的意义"教材解读及教学思考[J].小学青年教师,2010(10). |
| 作者姓名： | 周晓林 |
| 作者单位： | 浙江温州市少年艺术学校 |
| 摘 要： | "小数的意义"是小学数学的一节经典课,北师大版教材和人教版教材都安排在四年级下册学习,虽然编排体系不同,但都是在"分数的初步认识"和"小数的初步认识"的基础上教学的,是学生系统学习小数的开始.我尝试结合两个版本教材的不同编排体系,对这节课重新设计. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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