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| 论专家型地理教师的成长途径 | |
| 引用本文： | 张继武,李家清.论专家型地理教师的成长途径[J].地理教育,2008(2):64-65. |
| 作者姓名： | 张继武 李家清 |
| 作者单位： | 1. 甘肃省平凉市第一中学,744000 2. 华中师范大学城市与环境科学学院,744000 |
| 摘 要： | 专家型地理教师是指那些师德高尚、学识渊博、业务精湛,拥有良好的素养结构,教育业绩及影响显著的地理名师.笔者通过对我国专家型地理教师的素养结构、成长过程、成长经验和事迹的研究,总结出专家型地理教师的成长模式(如图1所示).其对于了解专家型地理教师的成长途径,促进专家型地理教师的成长具有重要意义. |
| 关 键 词： | 地理教师 成长途径 专家型 素养结构 成长过程 成长模式 师德 名师 |
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