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| 旁逸斜出亦风景 | |
| 引用本文： | 周素芳.旁逸斜出亦风景[J].河北教育,2006(5):29-29. |
| 作者姓名： | 周素芳 |
| 摘 要： | 背景分析]课堂教学是一个动态的不断发展推进的过程。这个过程既有规律可循，又有灵活的生成性和不可预测性。我们要能通过课堂生成资源的适度开发和有效利用，促进预设教学目标的高效率完成或新的更高价值目标的生成。同时，新课程也要求我们教师在教学中抓住课堂中的生成性资源，运用适当的评价进行引导、挖掘、升华：因此利用好课堂中生成的教学资源，是当前课改向教师们提出的又一个崭新的课题。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 生成性资源 风景 不可预测性 背景分析 适度开发 生成资源 教学资源 高效率 新课程 |
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