| 论教师的自律 |
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| 引用本文： | 邓祯福,陶玉欣.论教师的自律[J].新乡教育学院学报,2006,19(2):15-17. |
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| 作者姓名： | 邓祯福 陶玉欣 |
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| 作者单位： | 广西全州县咸水二中,全州,541500 |
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| 摘 要： | 教师自律就是教师主体以法律法规和规章制度为参照,按照教师职业道德和行为准则,依靠内在的自觉意识、心理需要自愿地约束自己的意志、情感和行为。一些心理障碍如随波逐流的从众心理、抵触情绪的逆反心理、横向比较后的失衡心理、工作重压下的烦躁心理影响着教师的自律意愿。加强教师自律必须强化自律意识,提高自律能力;加强自我修养,提高自律意愿;完善他律机制,严格法纪惩处。
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| 关 键 词： | 自律 他律 教师自律 心理障碍 自律意识 自律能力 |
| 文章编号： | 1672-3325(2006)02-0015-03 |
| 修稿时间： | 2006年2月12日 |
On Teachers' self-discipline |
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| DENG Zhen-fu,TAO Yu-xin.On Teachers'''' self-discipline[J].Journal of Xinxiang Education College,2006,19(2):15-17. |
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| Authors: | DENG Zhen-fu TAO Yu-xin |
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| Abstract: | |
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