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| 谈直觉思维在数学教学中的应用 | |
| 引用本文： | 路瑞玲.谈直觉思维在数学教学中的应用[J].双语学习,2007(9M):90-90. |
| 作者姓名： | 路瑞玲 |
| 作者单位： | 南阳幼师,河南南阳 |
| 摘 要： | 1数学直觉思维及其特征
数学直觉思维，是指人脑对数学对象及其结构关系的一种迅速的判断与敏锐的想象。它是思维操作过程的压缩或简化。布鲁纳曾力图分析这两种思维的不同：“分析思维的特点是其每一个具体步骤均表达得十分清晰，思考者可把这些步骤向他人叙述。与分析思维相反，直觉思维的特点却是缺少清晰地确定的步骤，它倾向于首先以对整个问题的理解为基础进行思维，第一段] |
| 关 键 词： | 数学直觉思维 数学教学 应用 分析思维 结构关系 数学对象 操作过程 布鲁纳 |
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