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| 推开情境教学的“五重门” | |
| 引用本文： | 南红阳.推开情境教学的“五重门”[J].数学教学通讯,2015(7):45-46. |
| 作者姓名： | 南红阳 |
| 作者单位： | 江苏句容市华阳实验小学 |
| 摘 要： | 让学生在情境中发现数学问题,掌握数学知识和技能,感受数学的美;使学生更好地去体验数学教学内容中的情感,激发学生学习数学的兴趣和求知欲望,在自主学习与合作探究中找到解决问题的方法. |
| 关 键 词： | 有效 情境 建构 参与 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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