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| 《称象》教学片段评析 | |
| 引用本文： | 姚烺强,张汉清.《称象》教学片段评析[J].小学教学设计,2004(1):27-28,43. |
| 作者姓名： | 姚烺强 张汉清 |
| 摘 要： | (生初读课文后)师:这一课的题目告诉我们,课文讲的是一个什么故事呀?生:(齐)称象。师:(指课题)“称”字用什么办法记住它呢?生:“你”字单人旁换上“禾”旁就是“称象”的“称”。生:写“禾”字旁时,第5笔“捺”要改成“点”。师:我们来书写“称”———(师生书写)师:小朋友知道怎么用秤称东西吗?师:(指一生)噢,你会称,你上来做给大家看。(生上讲台,先作用秤钩钩起所称之物状,次作提秤状,再作移动秤锤状,后作审视所称之物斤两状)师:(笑)你做得真像。你怎么会称秤的?生:我妈妈下岗后在菜场摆摊卖菜,星期天我也去帮忙。师:课文里说了几种称象… |
| 关 键 词： | 《称象》 教学片段 评析 创造性思维 语文教学 小学 |
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