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| 创设诗化的课堂 浸润诗意的童年 | |
| 引用本文： | 周玲.创设诗化的课堂 浸润诗意的童年[J].师道,2009(7):59-60. |
| 作者姓名： | 周玲 |
| 作者单位： | 江苏常州武进区湖塘桥中心小学 |
| 摘 要： | 孩子天生就是伟大的诗人。孩子们用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的一切事物。在他们的童年里：大树是长胡须的老爷爷、雨点儿是云妈妈淘气的孩子、露珠儿是叶子闪亮的眼睛；在他们的眼睛里：花儿会笑、鸟儿会唱、草儿会舞、风儿会跑。语文教学本身就充满诗意的色彩，在低年级语文课堂教学中，我们不妨创设诗化的课堂，用孩子的眼睛来观察五彩的世界，用儿童的笔触来描绘世间的美好。让诗意浸润童年，让诗意留驻童心。 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学 诗意 童年 诗化 浸润 语文教学 孩子 眼睛 |
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