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| 推进素质教育的问题及对策 | |
| 引用本文： | 刘先捍.推进素质教育的问题及对策[J].当代教育论坛,2006(10):61-62. |
| 作者姓名： | 刘先捍 |
| 作者单位： | 湖南省石门县第二中学 |
| 摘 要： | 一、素质教育问题表现
1．思想反弹严重一是有的地方和学校对素质教育内涵不理解，认为搞素质教育就是加强体艺课或实践活动，于是引起了不少的质疑，什么是素质？什么是素质教育？等等。二是当素质教育在实践中遇到波折时，无端的争论又开始了。有的人甚至用传统教育价值观看待素质教育，将应试教育转向素质教育称之为“轻视知识”的思潮，还说新课程改革是“洋务运动”、是想当然、是乌托邦等等。三是当素质教育在教学实践中遇到一系列难以处理的问题时，实践者又往往存在种种困惑和畏难情绪。 |
| 关 键 词： | 素质教育 实践活动 课程改革 教育价值 应试教育 教育价值观 |
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