|
|||||
|
|
| A学院教师性格分析与激励措施研究 | |
| 引用本文： | 王亚维.A学院教师性格分析与激励措施研究[J].陕西教育,2020(6):64-65. |
| 作者姓名： | 王亚维 |
| 作者单位： | 西安汽车职业大学 |
| 基金项目： | 2018年教研教改项目:高等职业院校教师激励措施研究(项目编号:2018KJ022) |
| 摘 要： | 教师管理中使用的激励策略是针对教师不同心理需求来激发其工作积极性的现代管理原则,不同教师有不同的心理需求,因而他们的工作动机就会有所差异。性格分类理论通过对不同类型人的核心价值观的分析,发现不同人的不同主导需要会使激励更加有效。本文使用九型人格理论确定A学院教师的人格型号,针对人数较多的人格类型制定出具体的激励措施。 |
| 关 键 词： | 性格 九型人格 激励 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |