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| 浅谈初中物理课堂导入 | |
| 引用本文： | 徐健彬.浅谈初中物理课堂导入[J].中学教学参考,2011(26):40-40. |
| 作者姓名： | 徐健彬 |
| 作者单位： | 江苏南通市通州区通海中学,226311 |
| 摘 要： | 传统教育更为关注教学的效果，忽视教学的细节，为了“提高效率”往往“开门见山”式地进行新课程教学，教学如同是一个简单的知识输送过程。俗话说：“好的开头等于成功了一半”，关注教学细节，花点时间精力创设导入新课的情境，能有效提高教学实效。为了让大家都能认识到这一点，本文就如何导人新课，提出自己的看法。 |
| 关 键 词： | 课堂导入 初中物理 新课程教学 传统教育 输送过程 教学细节 导入新课 教学实效 |
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