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| 知命与努力：作为“新民”的梁启超 | |
| 引用本文： | 孔军.知命与努力：作为“新民”的梁启超[J].当代教育论坛,2014(3):45-49. |
| 作者姓名： | 孔军 |
| 作者单位： | 教育科学出版社学术著作编辑部,北京100101 |
| 摘 要： | 梁启超是晚清民初当之无愧的国民导师.身处“三千年未有之大变局”的过渡时代,梁启超本着“人才经济”的原则,选择了一条开民智、兴民权的新民救国之路.面对晚清以来思想文化领域日渐凸显的中西、新旧分立格局,作为过渡时代的士人—知识分子,梁氏力主“因时变通”,在不同历史情境下提出了主张各异甚至彼此对立的教育言说.梁氏的这一教育实践风格,从表面上看,呈现出一种“自我断裂式”的人格形象,然而,透过对梁氏晚年就人生问题的诸多言说之分析,其变动不居的教育人生,实为其基于自我与环境的反复考量,在知命与努力的张力中呈现出烂漫多姿的“新民肖像”. |
| 关 键 词： | 梁启超 新民 教育人生 知命 努力 |
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