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| 图式理论与英语阅读教学 | |
| 引用本文： | 于艳春.图式理论与英语阅读教学[J].华章,2010(13). |
| 作者姓名： | 于艳春 |
| 作者单位： | 大庆职业学院,黑龙江,大庆,163000 |
| 摘 要： | 图式思维与阅读理解有着紧密的联系,图式是存储于人们头脑中的长期记忆中的对于世界、事件、行为、场景、心理活动和语言知识等典型经验的认识和记忆,是相互作用的知识结构或模块.图式在人们的认知过程会帮助人们接收、理解、记忆新的信息,而把图式理论渗透到学生的日常学习中会对阅读能力的提高起到很大的帮助. |
| 关 键 词： | 图式理论 英语阅读 教学 |
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