语文积累应该立足课内,发展课外 |
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引用本文: | 刘小华.语文积累应该立足课内,发展课外[J].四川工程职业技术学院学报,2008,22(4). |
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作者姓名: | 刘小华 |
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作者单位: | 通山中心学校,四川中江618100 |
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摘 要: | 《语文课程标准》在基本理念部分就强调了语文教学要指导学生“丰富语言的积累,培养语感”。语文的学习是很难一蹴而就的,它是一个长期积累的过程,只有“厚积”才能“薄发”。没有丰富的积累,就谈不上培养良好的语感,也绝不可能有真正的听说读写能力,当然也学不好语文,可见积累的重要性。那么,何谓积累呢?积累不单单是一般意义上的背诵、默写,它还包括对方法的积累、对想象的积累、对感觉的积累、对体验的积累、对情感的积累等等。积累是一个量,当这个量达到一定程度的时候,将会影响到“质”!
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关 键 词: | 语文教学 积累 课程标准 读写能力 培养 |
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