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| 开展研究性学习的一个课例及反思 | |
| 引用本文： | 徐永忠.开展研究性学习的一个课例及反思[J].中学数学月刊,2012(1):16-18. |
| 作者姓名： | 徐永忠 |
| 作者单位： | 江苏省兴化中学 |
| 摘 要： | 高三第一轮复习通常按部就班,扫描各个知识点,抓基础知识、基本技能、基本数学思想方法.每节课大体上是通过一些例题的讲解达到复习目标的完成(主要是知识目标的完成).日复一日,学生就有疲倦的感觉.能否在这一过程出点新、出点彩,调节学生复习数学的情绪,同时能够提高高三复习的效率呢?开展研究性学习是一条有效途径.笔者认为,留心处处皆材料.只要是"有助于学 |
| 关 键 词： | 研究性学习 数学思想方法 切线方程 学生学习 反思 新课标 解决问题 原方程 数学知识 直线方程 |
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