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| 由冲突走向包容:求解家校合作的最大值 | |
| 引用本文： | 谌凤山.由冲突走向包容:求解家校合作的最大值[J].中学政治教学参考,2012(Z2):10-12. |
| 作者姓名： | 谌凤山 |
| 作者单位： | 湖南怀化市洪江区教研室 |
| 摘 要： | 人们常说,父母是孩子的第一任老师,而且是孩子不能任意选择的老师。为什么会有这种认识呢?我们知道,家庭教育与学校教育一样,具有广泛的社会性和过程的持久性。同时,家庭教育还具有学校教育没有的血缘性、早期性及终身性。美国著名社会学家科尔曼通过十多年的跟踪研究,得出这样的结论:在儿童成长发展的进程中,影响儿童发展的三大要素依次是家 |
| 关 键 词： | 成人教育文化 家校合作 家长会 学校教育工作 家庭教育 教育理念 两种文化 教师 矛盾冲突 最大值 |
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