|
|||||
|
|
| 如何成为作者的知音 | |
| 引用本文： | 朱建君.如何成为作者的知音[J].文教资料,2012(1):4-5. |
| 作者姓名： | 朱建君 |
| 作者单位： | 浙江师范大学 |
| 摘 要： | 《文心雕龙·知音》篇是明确讲阅读鉴赏的篇章。在《知音》中刘勰提出了三种存在已久的不能积极阅读的现象,即"知音其难"的三种现象:"贱同思古","贵古贱今";"文人相轻","崇己抑人";"学不逮文,信伪迷真"。接着提出了"文情难鉴"的原因,客观原因是"篇章杂杳,质文交加";主观原因是"知多偏好,人莫圆该"。对于如何积极阅读而成为作者知音的问题,刘勰提出要"博观"和"无私于轻重,不偏于憎爱"。对于阅读的方法步骤,刘勰提出了"六观"。在《知音》篇的最后,刘勰提出了阅读的最高境界:"觇文辄见其心"。《知音》篇从刘勰的时代一直到今天,对阅读鉴赏和理论建设,都有积极意义。 |
| 关 键 词： | 《文心雕龙·知音》 知音 阅读 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |